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2019年05期 目录

来源: 发布时间:2020-07-22 浏览次数: 【字体:

理论与实践

中学生涯教育体系建设中生涯适应力与社会支持

的关系研究

——以厦门第一中学为例………陈佩玲 周君力「4」

生涯规划团体辅导课程开展研究

……………………………………周雪英林丰芬「8」

“高中生涯规划”信息技术建设应用探究

……………………………………………谢乾平「10」

生涯规划教育教师培训初探

——以福建省同安第一中学课题实践为例

……………………………………………刘映春「12」

名师名校

福建省“十三五”名师名校长论坛

学情分析有效服务教学的实践探究…陈利灯「15」

办学治校

让“示范性”名副其实

——创建省示范性县级教师进修学校的思考与实践

…………………………………………… 祝桂兴「17」

建构基于校本的听评课新文化………刘永通「21」

教学研究

语文教学

《桃花源记》与一文多选现象、多种文体特征及多

重主旨解读(中)

——基于清末民国教科书的考察(1922-1937)

……………………………………………张心科「23」

悖离核心素养涵育的非思辨性写作

……………………………………………石修银「28」

辨析与判断:跨媒介阅读的关键………陈琳「32」

故事型新材料作文审题立意三策……吴涵冰「36」

关于初中学生书面语感的思考与提升策略

……………………………………………徐志新「38」

数学教学

高中数学教师教学素养形成的主要途径

……………………………………………廖金祥「41」

中学数学教师信息素养的提升策略

……………………………………………林晶「44」

初三学生数学学习拖延特点及干预研究

…………………………………王晓芬 朱小扣「47」

初中数学绝对值概念教学策略………许文礼「52」

英语教学

基于智慧教室“336”模式的初中英语深读教学课例分析

……………………………………陈莹「56」

高中英语美文阅读USE 教学模式的应用探究

…………………………………………… 翁秀荣「59」

微课在初中英语课后作业中的应用…詹春燕「62」

政治教学

“活”与“动”:思想政治活动型课程核心素养学生化的实现

……………………………………………何菁「64」

寓庄于谐:高中思政课堂教学语言活力之彰显

……………………………………………蓝文贵「67」

以生为本:互动中落实高效讲评

——以“2018 年福州市质检卷”为例……林明霞「69」

运用议题式教学培育学生法治意识

……………………………………………郑丽红「71」

历史教学

历史解释在高三历史教学中的落实

——以《明清之际的经世致用》教学为例

……………………………………………林建明「74」

高考开放性试题视域下的初中历史论述能力提升

策略………………………………………刘新明「77」

适时适度:闽西乡土历史辅助初中历史教学的实践

……………………………………………杨佳攀「80」

核心素养时代教师责任与使命的涵养策略

——以福建省历史学科带头人培养对象研修实践为例

………………………………………………李玉「82」

地理教学

蹊跷的洪水

——从高考试题的“真情境、真问题”谈起

…………………………曾呈进 潘福 陈桂芳「85」

基于核心素养的高中地理“问题式教学”

——以“锋面气旋”为例…………………雷寿平「88」

人地观在初中地理教学中的体现………陆健「90」

精准指引提效助学

——《福建省初中学科教与学考试指导意见(2018 年版)》

对地理总复习的引领作用…………汪学芳「92」

物理教学

“理想模型”的科学思想方法及其教学运用例析

……………………………………葛渊波 林冰冰「96」

物之数理:高中物理提升学生数学解释素养

………………………………………………卢永生「99」

四维研磨:提升教师教学设计能力的教研策略

——以初中物理学科主题教研活动为例

……………………………………………陈松秋「102」

“新思维导图”应用于高中物理教学实践

……………………………………………蔡秀华「105」

化学教学

基于“336”模式构建高中化学智慧课堂的实践研究

…………………………………张延炜 林水啸「108」

从模型建构视角谈微课在高中化学教学中的应用

……………………………………………李似麒「110」

基于学科核心素养的初中化学课堂教学设计

——以“水的净化”为例…………………陈琼兰「112」

中学生化学计算能力的进阶式培养策略

……………………………………………林文兴「115」

巧用化学实验促进初中学生认识发展

——以初中化学实验中气体压强复习教学为例

……………………………………………施秀美「118」

生物教学

发展生物学核心素养的建模教学研究

……………………………………陈欣 左勤勇「121」

例谈“资料分析”栏目的教学策略……黄秀芝「125」

探究重要概念教学与核心素养培育有机融合的策略

——以“两栖动物”教学为例……………罗清兰「128」

高中生物学教学中的“宏观把控”和“微观处理”

——以“DNA 是主要的遗传物质”教学为例

……………………………………………黄建章「130」

基于模型建构的高中生物学复习教学策略探索

——以“通过激素的调节”复习为例

…………………………………许晓婷 叶鹏海「132」

音体美教学

如何让“危险”的单双杠项目焕发魅力

……………………………………………林圣腾「134」

综合实践活动

以主题实践活动形式发挥传统文化的德育功能

……………………………………………游爱娇「137」

通用技术教学

学科核心素养理念指导下的通用技术试验教学

……………………………………陈心 丛敏「139」

心理健康教育

高三学生应试心态的自我调适方法探究

……………………………………………夏丽雪「142」

信息

第二届“我即语文”教学奖颁奖暨新课程研讨会在福州一中举行

………………………………刘火苟「127」

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