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2020年01期 目录

来源: 发布时间:2020-07-22 浏览次数: 【字体:

特稿

党建促进学校和教师发展的实践研究

——以厦门一中为例………………………张南峰「4」

理论与实践

默会知识的发现及其教学论意蕴

……………………………………黄洪霖 石曼丽「8」

走向以关注与提升默会知识为根基的教育

…………………………………史升艳 李牧川「12」

示范情境交流

——以“写景要抓住景物特征”为例谈默会知识的作文

教学启示…………………………………王木春「15」

两岸基础教育交流

虚拟现实教学之后现代课程行动研究

——以台湾樱樱中学特色课程为例……魏幸慈「17」

名师风采

名师名校

音乐夜空中的一颗明星

——纪念高至凡老师……………………王21

“十三五”名师名校长论坛

每堂都是心育课

——我的教学主张………………………曾建兴「24」

力行带法回家培育有责任的现代人…连青阳「28」

办学治校

以课程建设为抓手办适合每一位学生发展的优质学校

……………………………………徐聪「30」

教学研究

语文教学

“论证说理”与“沟通说服”:高考论述类与实用类

写作之异同辨析…………………………刘兵华「34」

群文阅读与单元教学比较谈

——以部编本初中语文教材为例

…………………………………韩炳艳 王家伦「37」

对照“故事” 梳理“新编”

——中国革命传统作品《故事新编》专题研讨(上)

……………………………………………陈琳「40」

论涵育核心素养的反思型写作………石修银「43」

思辨性阅读不能忽视“小心求证”

——关于论据的有效性探讨……………缪中兴「47」

数学教学

高中数学单元教学设计探究

——以“数列”单元为例…………………陈平生「50」

基于“三思而行”的数学章前导学课设计

——以《数的开方》(导学课)为例………陈惠增「52」

建构主题教学培育数学核心素养

…………………………………王金水 陈智猛「55」

基于新课程标准培育数学直观能力

…………………………………郑英 李平香「59」

英语教学

核心素养视角下初中英语听说课批判性思维的培

养策略……………………………………张寅光「62」

指向学科核心素养的高中英语读后续写实践探究

……………………………………………周巧玲「65」

高中英语主题式视听教学的实践探究

……………………………………………范宏莲「68」

记中学做中学悟中学:我的教学主张

……………………………………………陈莹「71」

共读共生:高中英语“阅读圈”教学模式探究

…………………………………………… 陈东容「75」

政治教学

基于最近发展区创设矛盾问题情境

——高中政治课堂问题教学探索………陈帅「79」

信息技术与高中政治教学深度融合的实践与反思

——以《价格变动的影响》“融合课”为例

……………………………………………江爱民「81」

历史教学

妙用网络学习空间培养学生家国情怀

——以《金与南宋的对峙》为例…………陈闽榕「83」

核心素养视角下初中生历史“空间观念”的培养策略

…………………………………………… 刘文静「85」

地理教学

践行地理深度教学助推综合思维素养提升

——2019 年高考全国Ⅰ卷文综37 题第1 小题命题立意启示

………………………………………梁文福「87」

沙盘活动设计、实施和反思

——以武夷山一中沙盘活动开展为例

……………………………………曾呈进 龚桂冬「90」

思维地图在地理高考复习中的应用

……………………………………赖进贤 陈涓「93」

生成性教学:营造“顺水推舟”的高中地理课堂

………………………………………………黄莹莹「96」

世界区域地理主线式教学策略研究

……………………………………柯春婷 黄湖南「99」

物理教学

隐显性相结合:物理概念建立的一种科学方法教育

…………………………………杨静 林钦「101」

基于概念转变理论的物理“前概念”教学

——以“物体的浮与沉”为例…卢淑芳 陈宗荣「105」

基于核心素养的深度习题教学

——以2019 年厦门市初中物理质量检测30 题为例

……………………………………………曹小明「108」

化学教学

浅析高中化学必修课程新教科书的编写特色

……………………………………………王云生「111」

应用思维导图提升学生化学学习力…林萍「116」

基于学科核心素养的“教、学、评”一致性教学实践

——以“电解质溶液”教学为例

………………………阮丽娟 郑珊 林珩「118」

基于信息技术的高中化学精准教学实践

——以“化学反应中的热量变化”教学为例

……………………………………………石锦惠「121」

基于核心素养培养的高中化学教学设计与实践

——以“工业合成碳酸钠”为例

…………………………李香艳 王朝晖 张贤金「123」

基于化学学科核心素养培养的教学实践与反思

——以“化学平衡的移动”教学为例…王爱丽「127」

生物教学

基于项目式学习提升学生生物学核心素养

——以“生态工程”教学为例……………杨坚「130」

创设问题情境发展科学思维的实践与研究

…………………………………真彪华 陈英水「133」

例析高中生物学复习教学逆向设计……钟颖「135」

高中生物学营养健康教育策略研究

…………………………………陈密玉 林玛莉「137」

音体美教学

体育合作学习对初中生体适能培养的实验研究

——以福建省宁德市蕉城区蕉城中学为例

………………………廖志强 陈志兰 黄声增「139」

教育广角

和你一起成长

——写在福师大泉州附中50 周年校庆之际

……………………………………………陈俊忠「142」

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